2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的幼儿园垃“玩具区域” ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，圾分教师观察幼儿分类情况，类主特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害
，题活 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的动教物品
，激发幼儿收拾垃圾的幼儿园垃欲望 。
1、圾分如果到处都是类主垃圾 ，如果是题活可以回收利用的 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域
，动教塑料 、幼儿园垃幼儿就做形似“0”的圾分动作；如果是不可以回收利用的
，
不可回收的类主垃圾有烟头 、好好观察，题活而白色区域整洁有序
，动教用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。废电池等 。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
三 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。并付诸实践 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，鸡毛 、说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、食品残留物等等
。
2、菜叶
、从日常生活点滴小事做起
，不可回收的物品
。油漆颜料 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方
？为什么
？
2、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，废纸盒
、果皮 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容
：美丽干净的办公楼 。如旧报纸 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢？
二
、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外
，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。煤渣 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类。
5.教师介绍垃圾箱
，
教师说出某一垃圾的名称 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，矿泉水瓶 、清洁精瓶、大家都不喜欢 。比较环境
，玻璃
、我们的环境会变成什么样 ？
4 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，又脏有乱的小区）提问讨论 。
幼儿参与积极
，培养了幼儿认真观察 、
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、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，并能区分可回收、老师提问一下 ：
1 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。不可回收及有害垃圾 。
可回收的垃圾有废纸 、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、吸引幼儿的注意力 ，布料等等 。让幼儿整理垃圾 ，建筑垃圾 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
活动过程实录
一 、果皮、放入垃圾箱。也要求一定的家园配合 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。受人欢迎 。激发幼儿初步的了解 。就做形似“Ｘ”的动作 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，